Neoliberalismo en la educación: reflexiones sobre el Plan Curricular de Educación Básica de Mozambique
DOI:
https://doi.org/10.63160/3085-6892.2024.11Palabras clave:
Educación, Neoliberalismo, Políticas Educativas, Plan de estudiosResumen
Este artículo, subordinado al tema de las políticas educativas, pretende esencialmente reflexionar sobre la influencia del neoliberalismo en la educación, especialmente en el Plan Curricular de Educación Básica en Mozambique. Desde el punto de vista metodológico, el trabajo estuvo guiado por un enfoque cualitativo basado en la revisión bibliográfica, la investigación documental y el análisis de contenido. A través del enfoque del ciclo de políticas, en los contextos de práctica y efectos, fue posible verificar que la política educativa en Mozambique está influenciada por organismos internacionales que ejercen poder en su diseño, permitiendo la elaboración de reformas curriculares que poco satisfacen las necesidades contextuales del país. realidad. . Además, el Plan Curricular de Educación Básica presenta una perspectiva de formación técnica que se enmarca en la agenda neoliberal encaminada a habilitar el mercado laboral.
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